ProjectLib - Librarian 2.0

จากตอนที่ 1 - ตอนที่ 3 ผมกล่าวโดยรวมเกี่ยวกับการฝึกงานของเด็กเอกบรรณฯ มาแล้ว
วันนี้ผมขอแนะนำการฝึกงานในอีกลักษณะหนึ่ง ที่ไม่ได้อิงเนื้อหาวิชาในห้องเรียนมากนัก
แต่สิ่งที่เน้นจากการฝึกงานในลักษณะนี้ คือ การฝึกในแบบการใช้ชีวิตในองค์กรมากกว่า

“การฝึกงานที่ไม่ต้องใช้วิชาในห้องเรียน ฝึกแล้วได้ประโยชน์จริงหรือ”

นี่อาจจะเป็นเพียงคำถามนึง ที่เกิดขึ้นในใจเพื่อนๆ หลังจากที่อ่านย่อหน้าด้านบน Read the rest of this entry »

สองวันที่ผ่านมาผมแนะนำการฝึกงานในห้องสมุดทั้งคู่เลยใช่มั้ยครับ
ที่แรกเป็นการฝึกงานในห้องสมุดแบบปกติ และอีกที่คือ การฝึกงานในห้องสมุดเฉพาะทาง
และสิ่งที่ผมจะแนะนำในวันนี้ คือ หน่วยงานด้านสารสนเทศที่ไม่มีคำว่า “ห้องสมุด” อยู่ในชื่อหน่วยงาน

เริ่มจากการเกริ่นสักนิดก่อนว่า คนที่เรียนบรรณารักษ์ จบมา ก็ไม่จำเป็นที่จะต้องทำงานในห้องสมุดนี่ครับ
และคนที่เรียนบรรณารักษ์ ก็ไม่ได้เรียนเน้นแต่งานในห้องสมุดด้วย
ความเข้าใจที่ผิดๆ ของคนอื่นๆ ที่บอกว่า เรียนบรรณารักษ์จบมาก็ต้องทำงานในห้องสมุด ประโยคนี้ไม่จริงเลยนะครับ
แต่คนที่เรียนบรรณารักษ์ จะถูกสอนเน้นหลักการในการดูแลสารสนเทศ ค้นหาสารสนเทศ จัดเก็บสารสนเทศ ด้วย Read the rest of this entry »

เมื่อวานกล่าวถึง การฝึกงานในลักษณะที่จริงจังกับงานห้องสมุดมากๆ
วันนี้ตอนที่ 2 ผมของกล่าวถึงการไปฝึกงานห้องสมุดเฉพาะทางด้าน
ซึ่งแน่นอนว่านอกจากความรู้ทางด้านห้องสมุดแล้ว สิ่งที่จะได้กลับมาคือความรู้เฉพาะด้าน

น้องๆ บางคนอาจจะค้นพบว่าตัวเองอยากเป็นบรรณารักษ์
แต่การที่มีความรู้ด้านบรรณารักษ์เพียงแค่อย่างเดียว อาจจะไม่พอต่อการใช้ชีวิตในสังคม
ดังนั้นการฝึกงานห้องสมุดเฉพาะทางก็สามารถเพิ่มความสามารถให้น้องๆ ได้ทางอ้อมเช่นกัน

กล่าวคือนอกจากความรู้ด้านห้องสมุดแล้ว น้องๆ จะได้ความรู้เฉพาะทางตามแต่ที่ห้องสมุดนั้นๆ จะเป็น เช่น Read the rest of this entry »